Plagio en las Aulas

Cualquier profesor medianamente atento comprobará que algunos alumnos cada vez toman menos molestias a la hora de hacer sus trabajos. No estoy hablando de recopilar información sino de trabajos que se presentan tras ser directamente descargados de Internet. Con el ánimo de facilitar a los docentes el conocimiento de esta situación pongo dos enlaces. Quizá simplemente el hecho de mostrar a sus alumnos que está al día pueda ser suficiente para desincentivarlos a la hora de copiar y plagiar.

• Directorio de recursos que los alumnos usan para plagiar: Trabajos de Copia y Pega
• Enlace a una aplicación de Educared destinada a identificar plagios: Internet ayuda a los profesores a descubrir plagios en los trabajos de sus alumnos

Zara

Una diseñadora denuncia que Zara le ha plagiado sus diseños en unas camisetas

EUROPA PRESS. 09.05.2008

Noticia completa (20minutos)

Francisco Sacristan Romero

ORIGINAL
Meroño Cerdán, Ángel y Arcas Lario, Narciso (2006) Equipamiento y gestión de las tecnologías de la información en las cooperativas agroalimentarias, CIRIEC - España. Revista de economía pública, social y cooperativa, nº 54 (abril 2006) web

COPIA?
Sacristan, F. (2006) Las tecnologías de la información en el ámbito económico de las cooperativas agroalimentarias. Investigación y Ciencia de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, nº 36 (septiembre-diciembre 2006) web

No contento con esta copia? se recopia?
Francisco Sacristán Romero (2007) El entorno de las tecnologías de la información en las cooperativas agroalimentarias, Entelequia: revista interdisciplinar, Nº. 5 pags. 121-141. Afortunadamente la revista ha reconocido el hecho y ha eliminado este artículo.

COINCIDENCIAS
Copia literal (aunque acortada) desde el resumen, el cuerpo del artículo hasta las conclusiones. Lo único que ha variado ha sido ligeramente el título. El trabajo original se basa en dos encuestas a cooperativas murcianas en 1996 y en 2003, al no cambiar ni una coma cabría suponer que Francisco Sacristán también las ha realizado simultáneamente. ¡Parece difícil!